Bueno, pues con mucha probabilidad “Dibujo Técnico” se trasladará en breve a otro proveedor de hosting (ya lo tengo); ¿por qué razón?; el caso es que en realidad los de Edublogs.org no dan suficiente espacio gratuíto para alojar todos los datos, apuntes, imágenes… que necesita el blog dadas sus características y además han empezado a limitar algunas opciones que antes ofrecían y ahora para disfrutar de ellas tienes que hacerte “suporter”, es decir “pasar por caja” cosa que no me importaría hacer… pero no si te obligan.
Os dejo un enlace desde el que se podéis visionar una magnífica presentación realizada por un profesor de dibujo del IES “Isla de la Deva” de Piedras Blancas en Asturias, con algunos de los trazados fundamentales que estamos tratando en clase estos días. Os aconsejo su consulta.
Acabo de actualizar el “cuaderno de apuntes” con la teoría y práctica de la forma para determinar la 3º proyección de un sólido en sistema diédrico, cuando conocemos tan sólo dos de ellas.
Es un breve y conciso documento pero que resultará muy útil como complemento de lo estudiado en clase.
Acabo de recibir el libro “Tareas para el curso de Dibujo Técnico” que había pedido recientemente a una libreria online por mediación de Iberlibro.
Se trata de un manual de prácticas de dibujo técnico editado en la antigua URSS por MIr en 1984 y traducido al castellano en 1989.
El libro consta de 284 páginas y está dividido en dos partes: “Parte general de la asignatura” y “Dibujo de máquinas”, a su vez subdivididas en varios capítulos refereridos cada uno de ellos a los diferentes conceptos que habitualmente se estudian en la materia: Tangencias, trazado de curvas, proyecciones diédricas de elementos simples con su verdadera magnitud, trazado de perspectivas axonométricas, representación de sólidos en sistema diédrico, intersecciones de cuerpos, obtención de terceras vistas, cortes, planos de conjunto, piezas y uniones roscadas.
En definitiva un interesante texto al que próximamente daremos uso en nuestras clases de 2º de Bachillerato.
En los próximos días dará comienzo el nuevo curso 2008/09 y qué mejor forma de hacerlo que con una unidad didáctica en forma de apuntes, en esta ocasión se trata de la primera de las unidades que vamos a desarrollar: “Introducción al Dibujo Técnico” nada más empezar nuestras clases.
Como es habitual la podéis encontrar próximamente en la sección de Apuntes de 2º de Bachillerato.
Bueno, pues ayer pude probar el nuevo Autocad 2009 y la verdad es que me ha dejado gratamente sorprendido. Los de Autodesk nunca nos dejan respirar y en esta ocasión han introducido grandes, grandes cambios en la interfaz gráfica (interface, en inglés) , que ahora nos recuerda a la de Windows Vista. Los cambios operativos son menos evidentes pero espero que también sean jugosos (al menos en dibujo 3D). Para completar el asunto nada hay como hacerse con un correcto tutorial o manual y eso ha sido lo que he hecho…. para ir viendo y probando cosillas: se trata de la Guía ràpida de Autocad 2009, por Josep Molero de ediciones Inforbooks.
Cito textualmente de la editorial: “Es un libro de aprendizaje y consulta en el que además de presentarse la mayoría de conceptos y comandos necesarios para dibujar en 2D y 3D, podrán llevarse a cabo unas completas prácticas tuteladas en cada uno de los capítulos. El libro está enfocado para que el usuario aprenda a dibujar con AutoCAD de una forma muy sencilla según vaya descubriendo los comandos”. Cuando acabe de repasarlo os comentaré mis primeras impresiones.
La editorial S.M ha publicado recientemente su nuevo libro de texto de dibujo técnico para 1º de bachillerato de Jesús Álvarez, José Luis Casado y María Dolores Gómez, adaptado a los nuevos bachileratos que a partir del curso próximo se van a implantar – bachillerato de ciencias y tecnología y bachillerato de artes, además del bachillerato de humanidades y ciencias sociales-
Está estructurado según los tres bloques habituales de estudio del dibujo técnico -geometría plana, geometría descriptiva y normalización-y cada unidad didáctica viene desarrollada de la siguiente forma:
Desarrollo de los contenidos de la unidad según diferentes conceptos y epígrafes
Ejercicios resueltos representativos de esa unidad didáctica.
Actividades de desarrollo y profundizaciónde lo estudiado.
Además, al finalizar cada uno de los bloques se plantean ejercicios propuestos en las pruebas de selectividad de diferentes universidades españolas.
En definitiva, es un texto conciso, sencillo y muy claro; con muchos ejercicios propuestos -tanto genéricos como específicos de selectividad- y otros muchos solucionados; ideal para su utilización como texto de consulta en el aula y como complemento a los apuntes tomados en clase, por ello el departamento de dibujo ha decidido su utilización para el próximo curso 2008-09.
